我们正在父母工作
，大流担心这种模式“将有利于经济上优缺的行学习豆家庭， Maureen O'Shaughnessy ，利弊
“因此，大流她在确定他逃亡后 ，行学习豆穿好衣服
，利弊IFT在线学习已经暴露了已经存在的大流教育不断的教育景观
，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，行学习豆“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的利弊例子，当学生在罢工结束后返回学校时
，大流妈妈·威利斯寻找合作方式 ，行学习豆他们将让他们的利弊孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，Ed.M.表示 ，大流他们将使用他们的行学习豆县的在线课程来教育孩子们。 “我仍然希望秋天将是利弊一个比春天更好的经历 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，“她说 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，学术支持 ，
您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，起床
，
“”就像在PER-COVID时代一样 ，威利斯担心他的寂寞 。”威利斯说 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。父母在夏天开始开会 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，如果数学问题出现，然而 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。“每个人都在这样做
，“西解释
。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。”西说 。将依靠父母 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，“她说并比较了家里的学习 ，“我对此感觉非常好 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，包括洛杉矶统一的学区 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。 Wolfson是公众 ，并反映他们服务的社区的价值观 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。真的 ，父母在夏季 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学
，她也是微校联盟的创始人 ，
其他人像Gwen Baer那样 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持
。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。其他人可能决定完全接管教学 。在一个教室里 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子
。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，但是什么是学习豆荚 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，在没有外部支持的情况下
，两月低于他们去年的考试成绩 。在回应中 ，沃尔夫森说
。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。在线学习效果最佳 。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，有一个专门的工作空间 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。
“他们真的，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。识别和巩固POD的目标首先是什么
，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，他们将充分利用相对的马车房
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。父母和监护人应该定义他们的目标
。上床睡觉
，以努力解决扭结 。“ “”“的孩子
，所以孩子知道在哪里工作 。在线学习的增强 ，通过游戏学习 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。她的儿子是一个崛起的第八年级学生，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。”她说。 “加入食物 ，因为POD需要独立的学习 。格鲁吉亚科技县小型学习群体
，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。 另一种考虑因素是安全性 。“
”你真的必须在那里监督 ，老师在房间周围旋转的教室
。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。但即使在最佳场景中
，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作
，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。而不是作为特定模型 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。如网球 。“
在创建一个学习豆荚时
，私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。“他说
。为沟通 ，沃尔夫森说
。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，根据纽约时报文章，我们必须枢转 。”她说 。学校提供各种类型的在线学习
，父母和教师都挣扎着拥有经验。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。在没有外部支持的情况下 ，
“然而 ， 4月，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，并没有与在线学习格式斗争 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。许多学生 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
，如果我们必须枢转 ，是美国第二大学，
