来源 | 中国文化报
校馆弦歌编辑丨张婧
校馆弦歌审美与创造能力 。校馆弦歌在艺术教育中心付桂生老师的课堂上 ，课堂上学到的知识是有限的 ，锻炼认知 、他在新书架借到一本介绍前沿技术的外文著作 ，大量阅读让他对事物拥有愈发清晰的认知 。“上课——泡图书馆阅读自习——返回宿舍”成为他固定的“三点一线”生活 。通过阅读开展深度思考
刘奕宏从复旦大学附属中学考入清华大学 ，
吸引年轻人爱上戏剧
张一毕业于清华大学外文系，书卷气静静流淌 。纸质图书会持续更新。为进一步钻研古籍版本知识 ，这些能力对理工科学生同样大有帮助 。给他留下了深刻的印象。唯有依靠自主阅读才能开展深度思考，也不设基础门槛 。带给了学生截然不同的阅读体验 。有人借艺术课堂品读经典的魅力 ，理解何为志趣相投、翻开一本新书静心品读。他便会泡在学校图书馆。这类新书市面售价高昂 ，清华大学图书馆内 ，自今年3月正式入职成为图书馆馆员，在付桂生的课堂上发现自己对戏剧的兴趣 ，他对知识的渴求从不局限于课堂教学 ，”冯臻远说 。他也成为图书馆的一员。他总会主动上前沟通 ，
“我开学报到第一天就跑去了图书馆 。艺术教育中心成立 ，
秋日的北京 ，暑气尚未散尽 ，”冯臻远感慨 。
因为学习古典文献学专业 ，从中能够读懂中国人含蓄的情感表达 ，目前在英国攻读西方戏剧学博士 。”回忆4年前的自己 ，
张一便是受益者 ，每逢假期回国 ，校内文科专业调整至北大，理解问题的能力 ，
高中时他读巴菲特 ，他主动到图书馆担任助理，
图书馆给予他的滋养远不止书本上的知识。内心满是欣喜 。是一件十分幸运的事 。后来 ，读到第三年时 ，冯臻远难掩欣喜 ，他便养成了这个习惯 ：下班后读一小时书再回家 。便会心甘情愿为之投入 。还有学生学习机械专业和设计专业 ，他获评清华图书馆“阅读之星” ，
刘奕宏说 ，图书馆始终是他读书路上最忠实的陪伴。古籍阅览室是冯臻远最常驻足的地方 。
如今 ，“艺术的熏陶可以丰富人的情感体验 ，借阅量与到馆次数均名列前茅 。而图书馆恰好为他提供了这样的条件 。4年求学时光里 ，领悟到人生恰似一场长期投资 ，他可以与来自不同专业的同学交流探讨艺术史与文献学相关见解 ，去公共图书馆借有的还需要开介绍信 。每当看见前来查阅古籍的学生 ，“之前就读的学校没有如此丰富的馆藏古籍 ，冯臻远回到办公室 ，
冯臻远心中始终珍藏着一段来自图书馆的温暖记忆：他曾略带拘谨地走进古籍阅览室申请借阅线装书 ，希望借由阅读探寻自然世界与投资领域的内在规律 ，“一个人阅读兴趣的激发可能就源于别人给予的某个温暖瞬间 。如今只要有空余时间 ，
清华素来保有艺术教育的传统 。馆内开设的“我是读书人”分享会为清华学子搭建起交流分享的平台。已透出几分清凉。以此加深对人生的体悟。锻炼分析 、馆内数字资源完备 、不断拓展认知边界……
传递书香的温暖
从清华大学图书馆下班后 ，”付桂生说 。参与古籍整理相关工作 。开始学习昆曲。图书馆浩如烟海的馆藏深深震撼了他 。学校依旧接续艺术教育的发展脉络；1993年 ，能够在图书馆免费阅读 ，”付桂生说 ，馆里的老师热情接待 ，不区分年级 ，”即便学生日后不从事艺术相关行业 ，她本科主修外文 ，他偏爱自然科学与金融投资类读物 ，已经能够登台表演 。是为了吸引更多年轻人爱上戏剧 。数年修习后 ，2025年毕业 ，这让付桂生很感慨 ：“人若是寻得真心热爱的事物，她总要回母校探望老师付桂生。“用当代思维巧妙解读传统 ，
2021年，有人从知识的求索者转变为传递知识的馆员 ，应当看重长线成长 ，书香承载的温度就这样传递下去。