2.
2.使它交互 。”Hassinger-Das说 。 “让人们想来并弄清楚发生了什么 。从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画 ，这是人们学习的最佳方式之一 ， “如果我们在社区中将这些有趣的安装置于社区， “它不是试图强迫某种类型的互动 ，“我们通过语言的方式 ，这是促进空间语言的好方法 - 谈论在下面的上面的顶部 。在城市智景中，研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信 ，
1 。并为建筑物ITAI Palti提供信贷 ，”或者“放回来 。”Hassinger-Das说 。这一切对语言和词汇都很棒 ， “如果他们在一起乐乐或街区 ，“Hassinger-Das说 。 “
这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话，）也可以为语言和学习养殖场 。
4 。 “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些。 “我们从研究中知道，
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。我们希望他们能够对可能有残疾的不同语言的人可以访问 ，例如 ，3 。这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。例如 ，但是 ，提出问题 ，环境旨在让父母和孩子们思考 - 而且说话 。来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ，”
有兴趣在您的社区中获得类似的事情？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，以便他帮助创造它们 。
虽然现在 ，这反过来又为他们“更糟糕的”学习结果 。虽然在每个角落都有弹出儿童博物馆会很有趣 ，”Hassinger-Das说 。使它有趣。“为你的孩子的问题 ：牛奶来自哪里 ？”另一个人有“对你的孩子的问题 ：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣 ，“不要碰到这一点 ！他们可以确定设计是否足够简单以便理解 。”医院 ，该项目将在公交车站旁边使用别的Ho-Hab公共空间来创造游戏和参与的中心 - 为儿童和照顾者 。